范仲淹是北宋时期著名的政治家、文学家，他的《岳阳楼记》是中国古代散文中的经典之作，以优美的语言和深邃的思想表达了作者对国家和人民的关怀。本文将对《岳阳楼记》的原文进行整理，并提供其翻译，帮助读者更好地理解文章内容。 一、原文 范仲淹《岳阳楼记》 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 二、翻译 | 原文 | 翻译 | | 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 | 庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。 | | 越明年，政通人和，百废俱兴。 | 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都重新兴办起来。 | | 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 | 于是重新修建岳阳楼，扩大原来的规模，在楼上刻上了唐代和当代文人的诗词赋。 | | 属予作文以记之。 | 请我写一篇文章来记录这件事。 | | 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 | 我看那巴陵郡的优美景色，全在洞庭湖这一带。 | | 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； | 连接着远山，吞吐着长江，水势浩荡，广阔无边； | | 朝晖夕阴，气象万千。 | 早晨阳光明媚，傍晚阴云密布，景象千变万化。 | | 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 | 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人已经说得非常详尽了。 | | 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ | 然而这里北面通向巫峡，南面到达潇湘，迁徙的诗人和文人，大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情，难道没有不同吗？ | | 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； | 像那连绵的细雨下个不停，整月都不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪涛冲天； | | 日星隐曜，山岳潜形； | 太阳和星星都隐藏了光辉，山峰也失去了轮廓； | | 商旅不行，樯倾楫摧； | 商人旅客无法出行，船桅倒下，船桨折断； | | 薄暮冥冥，虎啸猿啼。 | 傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在哀鸣。 | | 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 | 登上这座楼，就会产生离开京城怀念家乡，担心被诽谤害怕被批评的情感，满眼都是萧条景象，感慨万分而感到悲伤。 | | 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； | 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天光水色一片碧绿； | | 沙鸥翔集，锦鳞游泳； | 沙鸥飞来飞去，鱼儿游来游去； | | 岸芷汀兰，郁郁青青。 | 江边的香草和水边的兰花，香气浓郁，青翠茂盛。 | | 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ | 有时大片的烟雾消散，皎洁的月光照耀千里，水面浮动的光点像跳跃的金子，静静的月影如沉入水底的玉璧，渔歌互相应和，这种快乐哪里有尽头！ | | 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 | 登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣辱都忘了，举杯面对清风，那种喜悦真是难以形容。 | | 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。 | 唉！我曾经探求古代仁人的心境，或许和以上两种情感不同。 | | 不以物喜，不以己悲； | 不因为外物而高兴，也不因为自己而悲伤； | | 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 | 在朝廷做官就忧虑百姓，身处民间就忧虑君主。 | | 是进亦忧，退亦忧。 | 进也忧，退也忧。 | | 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ | 那么什么时候才能快乐呢？大概要说出“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”这句话吧！ | | 噫！微斯人，吾谁与归？ | 唉！如果没有这样的人，我还能和谁同道呢？ |
三、总结 《岳阳楼记》不仅是对岳阳楼景色的描写，更是范仲淹思想的集中体现。他通过描绘不同天气下的岳阳楼景象，引出对人生情感的思考，最终提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，体现了儒家士大夫的责任感和使命感。 这篇文章语言优美，结构严谨，思想深刻，至今仍具有强烈的现实意义和教育价值。 |